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      •       温职微博  
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      • 企业争抢?#26143;?#30475;涨,本报记者赴杭甬温嘉四地调研——
      • 《浙江日报》职教生为何这么俏
      • 作者:  编辑:  来源:   浏览:370   时间:2019年03月22日
      • (2019年3月22日《浙江日报》00006版:深读)


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        温职院服装专业学生?#23548;?#23454;操。


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        温职院建筑工程技术专业学生在操作数控弯箍机。


        用工面临几个瓶颈  生源量下降 深造者增加

          近年来,我省职业教育在专业布局和人才培养上,紧跟全省重点产业转型发展的需要。但新春“用工难”的现象,为何年年都会出现呢?

          王志泉认为,最关键的问题是人才供应的增量赶不上企业需求的扩张规模。

          在他看来,用工难的首要原因是人口结构的变化。据有关部门统计,1987年至2003年,我省出生人口数量总体呈逐年递减趋势。全省1997年出生的人口比1987年减少了20万人,直接导致职业教育生源逐年下降。以高职为例,过去三年,我省高职院校的统招和自主招生计划完成率?#30452;?#19979;降了1.62%和4.95%,民办职校也出现了“招不满”现象。

          其次是因为公众对?#20248;?#25945;育的要求越来越高。采访?#26657;?#35760;者感受到,职业院校的学生升学愿望普遍很强烈。随着高等院校的?#20013;?#25193;?#26657;?#20182;们更愿意读完中职读高职,读完高职读本科,读完本科再读研究生。对用人企业而言,也就意味着流向技术岗位的年轻人越来越少了。

          以宁波的中等职业教育为例,每年在校生约为6.7万人,升入高校的比例达到55%左右,高于全国平均水平近30个百分点。一位中职生道出了大?#19994;?#24515;声:“现在智能制造业发展很迅猛,家里也不等着我马上工作赚钱,希望我毕业后能继续读高职、读本科,为将来的长远发展打好基础。”

          《浙江省高职院校?#35270;?#31038;会需求能力评估报告(2018)》显示,近三年来,尽管全省所有高职院校直接就业人数从2015年的10.5万人增加至2017年的11万人,但直接就业率?#21019;?4.03%降至91.76%,?#24066;?#24133;下降趋势。

          这一方面与毕业生的个人升学意愿有关,另一方面也与企业的学历限制有关。浙江机电职业技术学院机械技术系的姜伟东目前正在备考专升本。他想从事质量工程师岗位,但企业普遍对这一岗位有学历要求,他必须得有一张本科毕业证作为“敲门砖”。不少毕业生对未来发展也很有危机?#26657;?#22914;果自?#22909;?#26377;更高的文凭,就意味着失去很多机会。”

          “我今年带的机械设计专业毕业班里,40多个学生中有近一半选择专升本,还有部分出国或是创业的。”说起如今毕业生的选择,温州职业技术学院招生就业处副处长姜瑜说。

          “近两三年,毕业生慢慢找工作的现象越来越明显。”长期跟踪毕业生去向的系主任曹焕亚说,他们就业更看重个人的长远规划:或是选择深造,因为文凭在企业晋升发展中仍是一道硬杠杠;或是在大企业工作一两年后回家乡自主创业。他注意到,近年来我省在相关产业领域方面,出现了一大批3至5人规模的小微企业,创业者大多是职教毕业生。

          “技能确实可以改变命运,但却难以转变社会的固有观念。”采访?#26657;?#24456;多老师向记者道出这样的无奈。浙江工贸职业技术学院招生就业处副处长蔡景界说,像?#39057;?#31649;理专业,在一些?#25913;?#30340;传统?#29616;?#37324;,干的就是“端盘子”的活。还有很多传统技术工种,如焊工、钳工、汽车装调工等专业也遭到冷遇。

          在新一轮的“智能制造”?#26657;?#23545;基础性技术人才的需求真的越来越少了吗?教育部职业技术教育中心研究所曾对“工业机器人应用”岗位的人才需求做过统计,假如这一领域需要100个岗位,其中需要本科生30人,高职39人,中职31人。由此可以看出,在工业4.0时代,高职、中职人才都是不可缺少的。

          日前,国务院印发了《国家职业教育改革实施方案》,其中明确,“职业教育与普通教育是两种不同教育类型,具有同等重要地位”,充分肯定了职业教育的重要地位。我们相信,随着一系列政策的落地,职业教育的春天即将来临。


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